Tu misión
La inmigración Hispana es noticia de primera página en todos los periódicos. ¿Qué sabemos realmente acerca de la inmigración Hispana en nuestra comunidad?¿Por qué los hispanos inmigran a Estados Unidos? ¿Cuál es la experiencia de los inmigrantes hispanos en Estados Unidos? ¿Cómo afecta la inmigración a nuestro país?
! "Empecemos"!
Before you search for information, let's find out what you already know. In a Word document type the questions. Take a few minutes to answer them and then come back.
Preguntas de investigación:
1. ¿Por qué inmigran los hispanos a Estados Unidos?
2. ¿Qué efecto tiene la inmigración en los Estados Unidos?
3. ¿Qué se debe hacer con la inmigración hispana ilegal?
4. ¿Cuál es la posición del gobierno de México ante la inmigración a través sus fronteras?
GRUPOS
Para completar la investigación van a trabajar en grupos de 4. Cada miembro del grupo busca diferente información. La información específica que buscas debe pertenecer a una de estas categorías:
1. las raíces, o causas de inmigración
2. razones de apoyo o de sentimientos de ayuda, sensibilidad acerca de la inmigración hispana
3. razones en contra o de sentimientos de intolerancia, insensibilidad acerca de la inmigración hispana
4. la experiencia del inmigrante hispano
Todos los estudiantes investigan: 5. la posición del gobierno de Estados Unidos
Proceso
Sigue estos pasos para tu procedimiento:
Paso 1: Mira tu rúbrica para saber que es esperado de tu presentación.
Paso 2: Divide las categorías entre los integrantes de tu grupo.
Paso 3: Trabajen juntos para ayudarse con la información.
Paso 4: Toma notas, puedes copiar y empastar información. TIENES QUE DAR CREDITO A LOS SITIOS DONDE ENCONTRASTE TU INFORMACION. Por ejemplo: -De acuerdo con el Centro de Estudios Inmigratorios…- ¿Cómo incluyes citas en escritos en español?
Paso 5: Cada estudiante sintetiza la información que encuentre en uno o dos párrafos con substancia y cohesion.
Paso 6: Como grupo, comparte tus párrafos . Discute lo que encuentras. Habla de los hechos y opiniones en contra y a favor. Talk about what some challenges to your facts might be. Anticipate some questions you might hear from the audience and try to answer them. You want people to know you've done your research.
Now let's prepare for the debate!
The groups will now be reconfigured as we prepare for the debate. They are as follows:
Group 1: Students who researched Category 1 will convene and synthesize their information. Divide this information two ways so that everyone will speak and have a chance to share their research.
Group 2: Students who researched Category 2 will convene and synthesize their information. Prepare your remarks as three to four facts backed up by your research. Everyone in this group should take a turn speaking during the debate.
Group 3: Students who researched Category 3 will convene and synthesize their information. Prepare your remarks as three to four facts backed up by your research. Everyone in this group should take a turn speaking during the debate.
Group 4: Students who researched Category 4 will convene and synthesize their information. Divide this information two ways so that everyone will speak and have a chance to share their research.
Group 5: Students who researched category 5 will convene and synthesize their information. Divide this information in two ways so that everyone will speak and have a change to share their research.
Debate Procedure:
Before we begin the debate, read the debate rubric to know what is expected of you.
Group 1 will read its statement first.
Group 2 will have 3-5 minutes of uninterrupted time to explain their position.
Group 3 will have 3-5 minutes of uninterrupted time to explain their position.
Groups 2, 3, 4, 5 will have about three minutes to talk together and prepare their rebuttal.
Group 3 will have 3-5 minutes for their rebuttal.
Group 2 will have 3-5 minutes for their rebuttal
Both groups 2 and 3 will answer any questions from the audience
Finally, to find a possible solution on the issue, all groups will brainstorm and create a concensus of a solution.
Conclusion
Regardless of the side you have personally decided to support, your opinion should be based on facts, not simply the opinions of others or on hearsay. Copy and paste these questions to a Word document. Take some time to answer them. You will have the opportunity to share these and your Pre-research questions with the class.
Post research questions:
1. Why do Mexicans immigrate to the United States?
2. What effect does Mexican immigration have on the United States?
3. What is your opinion of illegal Mexican immigration? What have you learned that will back up your opinion?
Rúbrica de evaluación
Nombre_______________________________________Fecha_______________
Debate referente a la immigración hispana a Estados Unidos
1.- 4 preguntas iniciales, contenido, presentación, a tiempo (10%)……………………_____
2.- Participación en el primer debate referente a las 4 preguntas iniciales (20%)……._____
3.- Preparación de las dos categorías asignadas para el debate final (20%)…………..._____
4.- Participación en el gran debate referente a las categorías ((30%)…………………………………. _____
5.- Ensayo de mínimo 2 párrafos referente a la conclusión de las preguntas iniciales y a las categorías…(20%)………………………………………………………………….._____
